Politikker og strategier

Trivselspolitik

På Grindsted Privatskole gør vi en aktiv og vedvarende indsats for at sikre alle elevers trivsel.

Det gør vi blandt andet ved:

  • at være en lille skole hvor alle voksne kender alle elever og følger deres trivsel tæt.
  • at de voksne er anerkendende og tager elevernes henvendelser og evt. problemer alvorligt.
  • et tæt forældresamarbejde hvor hjemmet hurtigt bliver kontaktet ved trivselsproblemer.
  • at vi har aktiviteter på tværs af klasserne og blander store og små elever. Gode fællesoplevelser giver fællesskab og ansvarsfølelse.
  • at der altid er en lærer som spiser sammen med eleverne i 0. – 3.  klassen, hvilket skaber ro og hygge under spisningen.
  • at der er synlige og tilstedeværende gårdvagter i alle frikvarterne.
  • at klassens time (UUV) på alle årgange anvendes til aktivt at vende fokus mod klassens sociale fællesskab og interaktioner.
  • at eleverne undervises i sociale kompetencer og derigennem lærer fornuftige redskaber til konflikthåndtering og konfliktløsning.
  • at eleverne opdrages til at være omsorgsfulde overfor hinanden samt være opmærksomme på om alle i fællesskabet trives.
  • at eleverne lærer at vores forskelligheder er en styrke og at alle har noget positivt at bidrage med fællesskabet.
  • at eleverne får mulighed for at anvende forskellige udtryksformer i undervisningen, således at deres individuelle kompetencer anerkendes og videreudvikles.

I arbejdet med vores unge har vi i skoleåret 2022-2023 taget hul på et nyt samarbejde – ny viden for at styrke unges robusthed og livsmestring. Gennem motdanmark har vi indtaget det norske koncept MOT, der i bund og grund handler om at fremme mod til at leve, mod til at vise omsorg og mod til at sige nej. MOT har til hensigt at skabe trygge klassemiljøer, der inkluderer alle. MOT bliver et værktøj, der fremmer alles trivsel, og vi forventer os meget af projektet.

Antimobbestrategi

Hvad forstår vi ved mobning?

  • Mobning er, når en eller flere personer, gentagne gange over tid, bliver udsat for negative handlinger eller udelukkelse fra et fysisk eller digitalt socialt fællesskab.
  • Mobning er et gruppefænomen. Der kan foregå udstødelses-handlinger mellem enkeltpersoner, men det er mobning, når disse handlinger foregår i og omkring et gruppefællesskab.
  • Mobbeformerne kan være direkte og forfølgende, eller de kan være indirekte og udelukkende.

På Grindsted Privatskole accepterer vi ikke mobning, såvel fysisk som digitalt.
Alle ansatte, forældre og elever er forpligtet på at tage mobning alvorligt og arbejde med klassens trivsel med henblik på at skabe en skole, hvor alle trives.

Hvordan forebygger vi mobning? 

  • Klar udmelding af skolens holdning til elevtrivsel/mobning til elever, forældre og alle ansatte.
  • Alle klasser opstiller sociale spilleregler og udarbejder sociale mål i årsplanen for UUV, og der laves en trivselsmåling mindst hvert 3. år.
  • Alle klasser bliver bekendt med, hvad mobning er samt konsekvenserne deraf. 
  • Skolen arbejder med forskellige tiltag for elevtrivsel og fællesskab på tværs af klasserne for at sikre tryghed og trivsel for alle.  

Handleplan for elever, som udsættes for mobning

  • Sig STOP, hvis du bliver drillet og ikke synes det er sjovt og respekter når andre siger STOP.
  • Undgå klikedannelser, dvs. lad være med at holde nogen udenfor.
  • Fortæl det til en voksen, hvis du bliver mobbet. 
  • Hvis du ser en elev blive mobbet, kan du hjælpe ved at stoppe mobningen og sige det til en voksen. 

Handleplan ved vold/krænkelse af elever

Ved elevsager vurderes det, hvorvidt hændelsen er af en sådan karakter, at handleplanen skal træde i kraft. Denne vurdering foretages som regel af den/de ansatte, der involveres i konflikten. I det øjeblik skolen går ind i sagen, skal forældrene orienteres om, at sagen eksisterer. Det er den på skolen involverede part, der har ansvaret for dette. Tegn på vold/krænkelse medfører, at handleplanen træder i kraft.

I forhold til den krænkede elev

  • Der tages vare på den forulempede elev herunder inddrages klasselærer.
  • Hvis det vurderes at det er nødvendigt kontaktes skadestuen.
  • Forældrene til den forulempede elev kontaktes straks eller senere på dagen af de involverede voksne / ledelsen.

I forhold til den krænkende elev

  • De involverede voksne, klasselærer og/eller ledelsen danner sig et overblik over situationen for at vurdere, hvad der skal ske i sagen.
  • Herefter tages en samtale med eleven.
  • Eleven kan udelukkes fra undervisningen/pauserne/den kommende time/resten af dagen og evt. de kommende dage (max en uge). Det er ledelsens afgørelse.
  • Ved bortvisning kontaktes forældrene og eleven afhentes.

I forhold til sagen

  • Klasselæreren informeres om sagen.
  • Hjemmet kontaktes og informeres.
  • Der laves notat om episoden. (Notat i klasselog).
  • Personalet informeres om sagen.
  • Eventuelt orienteres klassens/skolens øvrige forældre.
  • Eventuelt kontaktes de sociale myndigheder.

Trafikpolitik

Trafikpolitikken handler om, at alle skal kunne færdes sikkert i trafikken – både i og udenfor skolens og børnehavens almindelige åbningstider. Det gælder for både børn, forældre og ansatte, og formålet er at bidrage til en tryggere og mere hensynsfuld trafikkultur – både nu og i fremtiden.

Formålet med skolens trafikpolitik er:

• At skabe trygge forhold på skole- og børnehavevejen.
• At oplyse og undervise i trafiksikkerhed i forbindelse med skolens og børnehavens undervisning og øvrige aktiviteter.

Grindsted Privatskole og Børnehaven Lindetræet ønsker på enhver måde at bidrage til en sikker og tryg skolevej og derved forebygge og undgå ulykker.

Aflevering og afhentning

I morgentimerne og ved afhentning opleves der en del trafik omkring skolen, som til tider kan blive uoverskuelig og farlig. Forældre opfordres derfor kraftigt til, at eleverne – så vidt muligt – cykler eller går i skole. Det giver mindre trængsel, sikrere trafikanter og større tryghed for alle.

Der informeres om dette på forældremøder og via Aula ved skoleårets begyndelse.

Elever fra udskolingen, der nødvendigvis skal køres i skole, opfordres til at blive sat af på parkeringspladserne ved dyrlægen/tæppehandleren på den modsatte side af Trehøjevej.

Ved større arrangementer er der mulighed for at benytte parkeringspladser på den modsatte side af vejen samt på græsarealerne langs Trehøjevej.

Vejarealet foran skolens hovedindgang – ud mod Trehøjevej – bør ikke benyttes til af- og pålæsning i tidsrummet 07.30-08.00 eller ved afhentning om eftermiddagen, da det skaber trafikfarlige situationer for cyklister og spærrer vejen for leverandører.

Parkeringsforhold

Der er en del trafik på skolens parkeringsplads, især mellem kl. 07.35 og 08.00. Området er ensrettet, og dette skal respekteres. Personalet parkerer som udgangspunkt langs Trehøjevej, hvor der bakkes ind for at skabe bedre oversigt og sikre forhold. Alternativt kan de offentlige parkeringspladser på modsatte side af Trehøjevej benyttes, dog under hensyntagen til de omkringliggende virksomheder.

Med bus til skole

Elever, der tager bus til skole, skal benytte sikkerhedssele, hvis der er en til rådighed, og de skal udvise respekt for chaufføren under kørslen.

Der er busstoppesteder ved tunnellen under Vestre Ringvej. Benyttes stoppestedet på østsiden, skal tunnellen bruges – trafikken på Vestre Ringvej er både hurtig og til tider massiv. Eleverne skal forholde sig roligt og udvise respekt for trafikken, når de venter på bussen.

Tung trafik på Trehøjevej

Der forekommer tung trafik på Trehøjevej, og alle trafikanter skal være opmærksomme på dette. For at dæmpe hastigheden er der etableret en hævet flade i asfalten ud for skolen, hvilket har bidraget til en sikrere trafikafvikling.

På tur i skoletiden og i børnehaven

Billund Kommune har gode stiforbindelser, som fører til og fra skolen. Disse benyttes både som skolevej og ved cykelture i skoletiden. Inden turen genopfrisker den ansvarlige lærer eller pædagog reglerne for at færdes i større grupper i trafikken.

• Cykler skal være sikkerhedsmæssigt i orden hjemmefra, med fungerende bremser, lygter og reflekser.

• Cykelhjelm skal anvendes af både børn og personale (skolen råder over ekstra hjelme til udlån).

• Alle deltagere bærer gule sikkerhedsveste.

• Læreren eller pædagogen medbringer mobiltelefon og eventuelt kort med vigtige telefonnumre.

Børnehaven færdes ofte ude af huset. Børnene øver løbende at gå to og to, holde sammen i grupper og vise hensyn i trafikken. Når børnehaven benytter bus, anvendes altid sele.

Ved kørsel i private biler (herunder personalets) skal der foreligge en skriftlig godkendelse fra forældrene. Børnene skal altid være forsvarligt fastspændt og benytte autostole eller selepuder i henhold til gældende lovgivning.

Ved mørketid

I vinterhalvåret sætter skolen fokus på brug af lygter og reflekser. Dette sker gennem kampagner, morgensang og undervisning. Trygfondens eller andres reflekser uddeles, og der arrangeres lygteeftersyn i samarbejde med politiet.

Færdselsundervisning

Skolen ønsker, at undervisningen i færdselslære skal være praktisk, nærværende og relevant. Eleverne skal rustes til at blive sikre og ansvarsfulde trafikanter.

Færdselsundervisningen har følgende mål, fastsat af Undervisningsministeriet:

• Eleverne skal kende risikomomenter i trafikken.

• Eleverne skal blive opmærksomme og ansvarsfulde trafikanter.

• Eleverne skal opnå rutine i at færdes i trafikken.

• Eleverne skal forstå, at trafikken er et fælles ansvar med pligter og forpligtelser.

Undervisningen følger trinmålene efter 3., 6. og 9. klasse, og der udarbejdes undervisningsplaner for alle klassetrin.

Bundne aktiviteter gennem skoleforløbet:

• Indskolingen: Gå-prøve.

• Mellemtrinnet: Cyklistprøve

• Udskolingen: Fokus på holdninger og adfærd, herunder alkohol, knallertkørsel, ansvar og transport hjem fra fester.

Der er ingen krav om deltagelse i særlige kampagner, men klasserne kan vælge at deltage, hvis det passer ind i undervisningen.

Rollemodeller

Vi lægger vægt på, at både personale og forældre fungerer som gode rollemodeller i trafikken.

Skolens ansatte forventes at overholde færdselsloven og udvise hensyn over for elever, forældre og kollegaer.

Forældrene har et vigtigt medansvar som “det gode eksempel” i trafikken. På forældremøder tager skolen dialogen om, hvordan forældre bedst kan støtte børnene i at færdes sikkert. Færdselsundervisningen i skolen hjælper på vej, men det er vigtigt, at forældrene følger op hjemme og træner sammen med børnene.

Det forventes, at eleverne fra 4. klasse er fortrolige med at cykle i bytrafikken, så de selv kan cykle til skolens aktiviteter såsom svømning og idræt.

Samarbejde

Skolen deltager i fælles møder med de øvrige færdselskontakter på kommunens skoler og samarbejder løbende med politiet samt Teknik- og Miljøforvaltningen i Billund Kommune om trafiksikkerhed og fælles tiltag.

Eliteidræt og fritagelse for undervisning

Folkeskolelovens § 33, stk. 9, giver mulighed for, at en elev i begrænset omfang kan opfylde undervisningspligten ved at dyrke eliteidræt.

”Efter anmodning fra forældrene, jf. § 54, kan skolens leder tillade, at en elev i begrænset omfang opfylder sin undervisningspligt ved at deltage i undervisning i en kommunal eller statsligt støttet musikskole eller ved eliteidrætsudøvelse i en idrætsforening.”

Definition af eliteidræt

Vi anser eliteidræt som værende udtagelse til et niveau, der i pågældende idrætsgren svarer til den bedste række/gruppe i Danmark/udlandet og naturligvis landshold. 

Eliteidræt dækker også over atleter med ekstraordinært potentiale til at nå dette niveau, og det som understøttes af organisationer som Team Danmark, idrætsforbund og professionelle hold, der arbejder for at udvikle talenter og kombinere sport med uddannelse. 

Niveauer lavere end nævnte anses ikke som værende elite, og skolen giver ikke tilladelse til fritagelse fra undervisning.

Tilladelse

Grindsted Privatskole har rammer, der giver elever mulighed for at opfylde deres undervisningspligt og samtidig dyrke eliteidræt. Ønskes eleven fritaget for undervisning i et omfang sker dette gennem aftale med skolens ledelse.

I forhold til den konkrete vurdering bemærkes: 

Som følge af skoledagens længde begrænses elevernes fritid og dermed den tid, som eleverne har til at dyrke deres fritidsaktiviteter. Det kan være et problem for elever, der udøver idræt på elite-niveau, eftersom dette kræver så meget træning, at det kan blive vanskeligt at nå.

Med § 33, stk. 9, gives der mulighed for fleksibilitet mellem undervisningen på skolen og aktiviteter uden for skolen for disse elevers vedkommende ved, at de kan få fri fra skolens undervisning til at dyrke deres fritidsaktiviteter.

Fritagelse gives af skolelederen til de elever, som måtte ønske det, i det omfang det er muligt i forhold til planlægningen af skoledagen. Det vil mest oplagt kunne finde sted i valgfagstimer, eller i den tid, der er afsat til understøttende undervisning. Det er således skolelederen, der vurderer, om det er fagligt forsvarligt, at en elev i begrænset omfang ikke deltager i den almindelige undervisning, og i forhold til hvilke dele af skoledagen det i givet fald mest hensigtsmæssigt kan finde sted.”

Forud tilladelse og aftale mellem skole og hjem

1. Fritagelsen gives på baggrund af en vurdering af, hvad der er fagligt forsvarligt for den enkelte elev
2. Fritagelsen med fordel kan placeres i understøttende undervisning.
3. Fritagelsen typisk har et omfang på 2-4 timer om ugen (træning)
4. Fritagelse kan være af flere dage i træk i forbindelse med stævne, landskamp etc
5. Fritagelsen må ikke erstatte et helt fag i fagrækken. Fx idræt.
6. Fritagelsen må ikke være til gene for klassens øvrige elever. Fx i forbindelse med projektopgave.

Der er ikke i lovgivningen angivet noget nærmere om, hvordan eliteidræt skal afgrænses. Det er således lagt ud til lokal beslutning at foretage denne vurdering af den enkelte elev og den enkelte sag. Det er vigtigt at alle aktørerne omkring eleven indgår i dialog i forhold til at se på de muligheder og behov der er for at skabe den fleksibilitet, som er nødvendig for at gennemføre idræt på elite-niveau.

Ryge- og alkoholpolitik

Skolen og børnehaven er røgfri både indendørs og udendørs. Det er derfor ikke tilladt at ryge i arbejdstiden. Det gælder også snus, e-cigaretter, og lignende. I arbejdstiden er det ikke tilladt at indtage alkohol eller være påvirket af alkohol eller andre rusmidler.

Ved arrangementer i skole- og børnehaveregi, hvor der er deltagelse af børn, gælder regler for rygning og alkohol også.

Ved private arrangementer, hvor skolen eller børnehaven er lånt/lejet, gælder dog kun rygeforbuddet indendørs.